تحضير نص شعري غرناطة للسنة الثانية إعدادي

غرناطة : نص شعري

الوحدة الثالثة : المجال الحضاري

الكتاب المدرسي:  المرجع في اللغة العربية

الصفحة : 110 و 111

المستوى : السنة الثانية إعدادي

النص الشعري غرناطة

غرناطة نص شعري وارد في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية بالصفحة 110 بالوحدة الثالثة الخاصة بالمجال الحضاري .

ملاحظة النص 

العنوان : هو عنوان مفرد ، يمثل مركبا إسناديا ، المبتدأ : غرناطة ، والخبر : محذوف تقديره في النص . ودلاليا يشير إلى مدينة إسلامية تعتبر من الإرث الحضاري للدولة الإسلامية العربية في الأندلس سابقا .

بداية النص : يشير فيها الشاعر إلى الصدفة التي جعلته يلتقي أحدهم في باب قصر الحمراء بغرناطة .

نهاية النص : تمني الشاعر  لو كانت مخاطبته تدري أن من كانت تقصده في قولها هم أجداده العرب المسلمون .

تأطير النص 

نمط النص : قصيدة شعرية عمودية .

مجال النص : يندرج ضمن المجال الحضاري الإسلامي .

مصدر النص : 《 الرسم بالكلمات ص: 181 ، منشورات : نزار قباني ، الصادر في بيروت عام 1973 .

صاحب النص : هو الشاعر نزار قباني ( 1923 – 1998 ) شاعر سوري ، من مواليد دمشق . غزير الإنتاج ، جمع أسلوبه بين البساطة والأناقة ، من دواوينه 《 الشعر قنديل أخضر 》 ، 《 قراءة الموت والياسمين 》 ، 《 أحلى قصائدي 》 .

صياغة فرضية النص : انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن الشاعر سيصف مدينة غرناطة ، ويبرز معالمها الحضارية الإسلامية .

فهم النص 

الشرح اللغوي :

الحمراء : قصر بمدينة غرناطة .

الثغر : الفم .

المنساب : الجاري .

رقاد : نوم .

المضمون العام :

إعجاب الشاعر بمدينة غرناطة ، وتأسفه على ضياع الروابط التاريخية لها بالحضارة العربية الإسلامية .

الأفكار الجزئية :

لقاء الشاعر بالمرشدة في مدخل قصر الحمراء ، ذكره بأمجاد المسلمين في الأندلس . ( 1 -5 )

بيان الشاعر مظاهر السحنة العربية لدى المرشدة الإسبانية . ( 6 – 8 )

تأسف الشاعر على ضياع غرناطة وما تضمنه من آثار حضارية الإسلامية . ( 9 – 12 )

تحليل النص 

الحقول الدلالية :

الحقل الدال على المعالم الحضارية : مدخل الحمراء ، التاريخ ، الزخرفات ، جنات العريف ، أمية .

الحقل الدال على عاطفة الأسى والحسرة : ما أغرب التاريخ ، وصحت قرون سبعة ، التاريخ كوم رماد ، ومشيت مثل الطفل ، ياليت وارثتي …

العلاقة بين الحقلين هي علاقة سببية ، لكون ضياع غرناطة ، وتبنيها من طرف الدليلة وأجدادها ، جعل الشاعر يشعر بالحسرة والأسف …

الأساليب الفنية :

التعجب : ما اطيب اللقيا بلا ميعاد !  م أغرب التاريخ !

التمني : يا ليت وارثتي الجميلة أدركت …

التشخيص : الزخرفات أكاد أسمع نبضها ، الزركشات على السقوف تنادي .

الاستفهام : هل أنت إسبانية ؟ ودمشق أين تكون ؟

الاستعارة : وصحت قرون سبعة .

يلاحظ تنوع الأساليب وبساطة اللغة ، جعل القصيدة ذات طابع جذاب ممتع .

قيم النص :

قيمة حضرية : تتجلى  في التعريف بالحضارة الإسلامية المعمارية في أوربا .

الخطاطة التواصلية :

المرسل : الشاعر السوري نزار قباني .

المرسل إليه : القارئ بصفة عامة والعربي بصفة خاصة .

الرسالة : تمجيد الحضارة الإسلامية .

قناة التواصل : منشورات نزار قباني .

تركيب النص :

في هذه القصيدة الشعرية العمودية ، ينطلق الشاعر من باب قصر الحمراء بغرناطة ، ليعود بنا تاريخيا إلى ما خلفه المسلمون من معالم عمرانية حضارية في الأندلس ، وهو يتحسر عن دخولها في عالم النسيان والتجاهل ، مما جعل الغرب ب يتبناها كأنهم مبدعوها .

وقد اعتمد الشاعر في هذا النص الشعري على لغة واضحة بسيطة  متوسلا بمجموعة من الأساليب الفنية والبلاغية ، مما أضفى على القصيدة مسحة جمالية إبداعية توازي القيمة الفنية المعالم الحضارية الإسلامية .

أسئلة النص الشعري غرناطة

إليكم الإجابة على أسئلة النص الشعري غرناطة المدرجة في الكتاب المرجع في اللغة العربية .

اكتشف النص 

1. حدد (ي) نوع النص : النص عبارة عن قصيدة شعرية .

2. ما هي الأماكن التي ورد ذكرها في النص ؟ غرناطة ، دمشق ، الحمراء ، جنات العريف .

3. ما دلالتها التاريخية والحضارية ؟ لها تاريخ عظيم وشأن كبير ومكانة حضرية مهمة إذ جمعت فيها الثقافات والديانات عبر السنين كما أنها تملك مورث ثقافيا مهما .

4. ما هي الأساليب الموظفة في النص ؟ أسلوب الحوار ، أسلوب التشخيص ، أسلوب الاستفهام ، أسلوب التعجب .

5. ماذا  تضيف إلى النص ؟ الوضوح والبيان .

أسئلة الفهم 

1. على ماذا يعود الضمير في ” لقاؤنا ” ؟ إلى الشاعر ، المرشدة السياحية .

2. يحيل النص في معجمه على أحداث ووقائع تاريخية ، ما هي ؟ فتح غرناطة .

3. مم يتعجب الشاعر ؟  ولماذا ؟ يتعجب الشاعر من التاريخ وقدرته على إعادة نفسه .

4. يصور النص فضاءات معمارية ذات قيمة حضارية ، ما هي ؟ قصر الحمراء ،جنات العريف ، دمشق .

5. دار حوار بين الشاعر والمرشدة السياحية ، ما موضوع الحوار ؟ موضوع الحوار التاريخ العظيم للقصر الحمراء بمدينة غرناطة بصفة عامة .

أسئلة التحليل 

1. تستشف من النص نغمة تحسر وأسى وضح (ي) ذلك من خلال أمثلة .

• وصحت قرون سبعة هي تينك العينين… بعد رقاد .
• ومشيت مثل الطفل خلف دليلتي  وورائي التاريخ … كوم رماد .

2. اعتمد الشاعر على تقنية التشخيص ، استخرج ما يدل على ذلك .

• الزخرفات أكاد أسمع نبضها .
• الزركشات على السفوف تنادي .

3. ما وظيفة هذه التقنية في رأيك ؟ جعل روح معيشية للقارئ حول الموضوع الذي يدور فيه الشعر وهو تاريخ مدينة غرناطة .

4. ما موقف الشاعر مما قالته المرشدة السياحية ؟ وما دليلك من النص ؟

موقف محزن ومتحسر من التاريخ الذي مضى على مدينة غرناطة قائلا ياريت التاريخ يعيد نفسه .متحسر من التاريخ الذي مضى على مدينة غرناطة قائلا ياريت التاريخ يعيد نفسه .