المكون : التعبير والإنشاء
الموضوع : مهارة كتابة تقرير
الكتاب المدرسي : مرشدي في اللغة العربية
الصفحة : من 55 إلى 58
المستوى : السنة الثانية إعدادي
مهارة كتابة تقرير
مهارة كتابة تقرير أنشطة الاكتساب
تقديم : ستحتاج في عملك المدرسي أو خلال مساهمتك مع زملائك في نشاط معين، إلى أن تكتب تقريرا يصف جوانب من النشاط المستهدف.
متى نحتاج إلى كتابة تقرير ؟
ما المطلوب منك إنجازه ؟
و ما الطريقة التي ستسلكها في عملك ؟
اكتساب المهارة المعرفية
تعريف التقرير
التقرير هو عرض للحقائق الخاصة بموضوع محدد أو مشكلة ما، عرضا تحليليا متسلسلا للوصول إلى قرار يخدم الموضوع أو يساهم في حل المشكلة.
التقرير تقنية للتعبير ترتكز على جمع أكبر قدر من الحقائق والمعلومات حول موضوع معين والاشتغال عليه ثم صياغته صياغة شاملة ومستوفية لجميع النقط المهمة.
أهداف التقرير
1. تحليل القضية المطروحة للتوصل إلى الحلول والنتائج .
2. العمل على الربط بين المشاريع .
3. تعزيز إنتاجية الأفراد .
4. إمداد المؤسسات بالمعلومات المطلوبة .
5. مساعدة المؤسسات على التعامل مع الأزمات والأحداث من خلال توفير كافة البيانات والمعلومات .
خصائص كتابة تقرير
التركيز على المعلومات القيمة .
ذكر المعلومات بإيجاز .
مطابقة جميع المطاليب بما تم كتابته في التقرير .
الدقة وعدم التضليل .
استعمال المسودة للتعديل والتنسيق .
تصحيح الأخطاء ، توظيف لغة واضحة وسليمة .
الكتابة بوضوح مع مراعاة علامات الترقيم .
خطوات إنجاز مهارة التقرير
المقدمة:
تحديد موضوع التقرير .
وضع إطار عام للحدث .
إبراز سياق الموضوع المكاني .
طرح بعض التساؤلات .
العرض:
معالجة الأحداث والوقائع .
الإجابة على التساؤلات المطروحة من خلال توظيف المعلومات المستقاة .
تصنيف المعلومات مع مراعاة تسلسل الأفكار وانسجامها .
الخاتمة:
تسجيل الانطباعات والملاحظات .
احترام تقنيات كتابة التقرير .
التزام الحياد .
توظيف لغة مباشرة واضحة .
اكتساب المهارة التطبيقية
نص الانطلاق الأول : ( يعكس فيلم علال القلدة بجلاء تلك العلاقة الوطيدة بين الرواية الأدبية والسينما … ).
ورقة عمل المجموعة الأولى : تقرير حول شريط سينمائي
اقرأ التقرير ثم أنجز ما يلي :
1. ما موضوع التقرير ؟
شريط سينمائي بطله علال القلدة رجل يصارع الفقر والتهميش ويبحث عن عيش كريم له ولابنته .
2.ما المصطلحات والمفاهيم التي استخدمت فيه ؟
المصطلحات المستعملة تنتمي إلى الحقل الإبداعي الفني: يعكس فيلم، الرواية والسينما، الأديب والمخرج، الشريط التلفزي، كاميرا المخرج وقلم الكاتب .
3. كيف صمم التقرير ؟
مثل معظم التقارير مقدمة / عرض / خاتمة
• بدايته ومقدمته : تقديم حول علاقة الرواية بالسينما ولقاء الكاتب بنسالم حميش والمخرج محمد إسماعيل من خلال شريط علال القلدة .
• عرض مضمون الشريط : الشريط يصور معاناة رجل في متوسط العمر يصارع الفقر والتهميش ومرض ابنته من أجل تحقيق عيش كريم ، في ظل واقع متردي وإكراهات لا يملك معها الإنسان سوى المقاومة والتمسك بالأمل من أجل مستقبل جميل .
• خلاصة التقرير : تأكيد على حسن تصوير كل من الكاتب والمخرج لصور من حياة الهامش أو بالأصح المهمشين .
نص الانطلاق الثاني : ( مشروع اليونيسيف والجماعات المحلية بفاس حول تشغيل الأطفال ).
ورقة عمل المجموعة الثانية : تقرير حول ظاهرة حقوق الأطفال
اقرأ النص ثم أنجز ما يلي :
1. ما موضوع التقرير ؟
موضوع التقرير يتمحور مشروع اليونيسيف والجماعات المحلية حول ظاهرة تشغيل الأطفال بقطاعات الصناعة التقليدية بمدينة فاس .
2. عمن يحكي ؟
يحكي عن الأطفال بين 16 و 18 من الجنسين معا الذين يشتغلون في قطاع الصناعة التقليدية.
لماذا ؟ الدافع هو البحث عن حلول لمحاربة هذه الظاهرة . وتوعية الرأي العام بواقع الأطفال .
3. ما الجوانب التي نقلها حول الظاهرة ؟
• أعطى التقرير إحصاءات بشأن تشغيل الأطفال في قطاع الصناعة التقليدية .
• التعريف بظروف اشتغال الأطفال السيئة .
• الإخبار بالدعم الذي تقدمه اليونيسيف لحماية الأطفال المشغلين .
• وضع برامج موقع من طرف الأطراف المشاركة مع اليونيسيف .
4. كيف تم إبراز الظاهرة ؟
• التقرير نقل الظاهرة بطريقة موضوعية بعيدا عن الذاتية .
• رصد الواقع المعيش ومعاناة الطبقة الشغيلة من الأطفال .
• الإشارة إلى الحلول المقترحة لدعم هؤلاء الأطفال وإيجاد حلول للظاهرة .
نص الانطلاق الثالث : ( محضر اجتماع لجنة تحضير حملة التضامن ) .
ورقة عمل المجموعة الثالثة : تقرير عن نشاط مدرسي
اقرأ التقرير ثم انجز ما يلي :
1. ما موضوع التقرير ؟
عقد اجتماع من أجل تنظيم حملة للتضامن مع ذوي الاحتياجات الخاصة .
2. ما الهدف منه ؟
حشد المشاركين والمتضامنين مع هذه الحملة .
3. ما الكلمات المفاتيح في التقرير ؟
من أجل تنظيم، عقدت لجنة ممثلة، تناول الكلمة، اقتراحات حول كيفية تنظيم الحملة، مقاصد العمل وأهدافه، أهمية العمل الاجتماعي ..
4. ما الجمل والعبارات التي استخدمت في التقرير ؟
الجمل والعبارات المستخدمة في التقرير لا يمكن حصرها في سطر أو سطرين ولكن يمكن القول أنها تتسم بالدقة والموضوعية ومرتبطة بطبيعة الموضوع .
5. كيف صمم التقرير ؟
صمم التقرير : مقدمة + عرض + خاتمة
• رأس التقرير أو مدخله : تحديد زمان ومكان الاجتماع + ذكر المشاركين .
• صلبه : بيان المتدخلين ومضمون مداخلاتهم و عرض الاقتراحات والقرارات التي تم التوصل إليها .
• خاتمته : عرض خلاصة لمحتوى الاجتماع و التوقيع على التقرير .
أستنتج :
التقرير تقنية للتعبير نصف بها :
• خطابا مرئيا كشريط سينمائي أو تلفزي، أو خطابا مكتوبا ككتاب .
• واقعة أو حدثا .
• مناسبة من المناسبات كلقاء أو اجتماع أو مشروع .
• ظاهرة معيشة أو ملحوظة من خلال بيانات و معطيات عنها .
لكي ننجز تقريرا لا بد من :
• نصف مقتضيات كتابته : متى ؟ أين ؟ من ؟ لماذا ؟
• نصف مضمونه أو فحواه : ماذا ؟
• نعبر عن انطباعات عنه، أو خلاصات واستنتاجات حوله .
• نوظف مفاهيم و اصطلاحات خاصة به .
• نكتبه بأسلوب تقريري .
مهارة كتابة تقرير أنشطة التطبيق
بعد أن أدركت أن التقرير تقنية للتعبير نصف بها حدثا أو شريطا أو مناسبة أو ظاهرة، أنجز تقريرا في موضوع من الموضوعات المقترحة مطبقا ما اكتسبته .
تقرير عن شريط
عناصر التقرير :
1. بطاقة الشريط
• عنوانه : البريء
• مخرجه : فهد لشهب
• منتجه : محمد بوشعيبي
• الممثلون : نرجس الحلاق ، فريد الركراكي ، عبد الرحمن عطار
2. موضوع الشريط
ماذا يحدث فيه ؟ يحكي الشريط عن الطفل ” أمين ” 13 سنة المفرط في الحركة والذي يجني معادلات ضعيفة في المدرسة، فيتعرض للضرب والتعنيف من طرف والده، في المقابل الأم التي تحاول أن تبحث لابنها عن حلول، للخروج من حالته المرضية التي صنفها الأطباء، ووصفوا له دواء لتخطيها، لكن الأب رفض الدواء، والأم تشبثت بذلك معرضة نفسها لتعنيف الأب، واستطاعت أن تعالج ابنها .
3. دلالات الشريط
• عم يعبر ؟ يعبر الشريط عن معاناة بعض الأسر المغربية التي يكون فيها الوالد عنيفا مع زوجته، فيؤثر ذلك على نفسية الأولاد الذين تصبح ردود أفعالهم عنيفة أو لا مبالية .
• ما الرسالة التي يريد أن يبلغها ؟ هناك مجموعة من الرسائل المراد تبليغها وعلى رأسها :
الصدق و الوضوح والإخلاص في العلاقات الزوجية …
تقاسم مسؤولية الأبناء بين الزوجين …
حسن التعامل مع الأطفال واحتضانهم والاستماع إليهم .
الإيمان بأهمية الطبيب النفسي في حياة الناس في ظل الإكراهات التي نعيشها .
• ما انطباعك حوله ؟ شريط البريء من الأشرطة المتميزة التي تحمل رسالة هامة وتناقش موضوعا من المواضيع المعيشة والمسكوت عنها، بعيدا عن المواضيع التافهة أو العنيفة .
تقرير حول شريط البريء
الشريط المغربي 《 البريء 》التي تدور أحداثه في 82 دقيقة، قصة وإخراج فهد لشهب، من بطولة نرجس الحلاق وفريد الركراكي والطفل عبد الرحمن عطار ، أنتج سنة 2016. ويعتبر الفيلم من الأفلام المتميزة التي حاولت أن تعالج مجموعة من القضايا التي نعيشها في مجتمعنا ووقتنا الحالي : كالتمزق العائلي والعنف الزوجي والخيانة والطلاق، وما يترتب عن ذلك من مساوئ يؤدي ثمنها الأطفال .
يعتبر هذا الفيلم باكورة إخراج فهد لشهب الذي حاول أن يخرج شريطا بأسلوب تشويقي مبهر وقد تميز الممثلون بأدائهم الرائع والصادق لدرجة أننا تعاطفنا مع الأم الطبيبة المكافحة ( نرجس الحلاق ) وامتعضنا من الأب المنفصم الشخصية، الذي يعامل عائلته الصغيرة بعنف ويرتمي بحنان في حضن الرذيلة .
وبكينا للحالة النفسية المتدهورة التي كان يعانيها الطفل ( عبد الرحمن عطار ) الشريط عانق بعض المشاكل الاجتماعية المهمة لكنه لم يحض بالنجاح الذي يستحقه .
تقرير عن ظاهرة
الظاهرة التي ستصفها : الهجرة ، التدخين ، التلوث …
1. مجالها :
أين تقع ؟ تقع في كل مكان
متى ؟ كلما أتيحت الفرصة
لماذا ؟ تغيير أو تحسين الوضعية المادية و الهروب من المجاعات والحروب الحلم الأوروبي الساحر .
2. معطيات عنها :
كيف تتجلى ؟ تتجلى من خلال محاولات ركوب البحر للضفة أخرى في قوارب الموت أو بطرق سرية أخرى.
أرقام وبيانات إحصائية عنها المهاجرون السريون نحو إسبانيا دون تحديد الهوية بلغت أعدادهم حتى مطلع 2020 : 18 ألف .
لا أتوفر على أرقام دقيقة لأن أعداد المهاجرين في تصاعد دائم .
نتائج أو مخلفات ناتجة عنها ؟ الاتجار بالبشر، التهريب، انعدام الأمن، الموت بسبب قوارب الموت …
3. رأيك حول الظاهرة :
الهجرة السرية التي أصبحنا نراها اليوم، لا تقتصر على المغاربة الذين يحلمون بالرحيل إلى أوروبا لتحسين أوضاعهم، تضاف إليها الأفارقة وبأعداد هائلة ومخيفة، تجعلنا نتسأل عن المستقبل كيف سيكون في ظل أن المغرب، أصبح بلد إقامة وليس بلد عبور فقد .
تقرير حول ظاهرة الهجرة السرية
إن ظاهرة الهجرة أصبحت مشكلة عالمية، تتقاسمها دول الجوار والاتحاد الأوروبي، باعتبار أن المغرب هو حلقة الوصل بين إفريقيا وأوروبا .
كان ومازال الشباب يحلمون بالهجرة إلى أوروبا لتحقيق الحلم الكاذب، انضاف إليهم أعداد غفيرة من سكان جنوب الصحراء الهاربين من الفقر والمجاعة والحروب .
وهذا التزايد الهائل جعل الإتجار في البشر يتزايد بطرقة مهولة، مستغلين الفقر والحاجة وانعدام الوعي .
ظاهرة الهجرة هي مشكلة اجتماعية إنسانية، لكن الخوف أن تخرج عن السيطرة وتصبح غطاء لانتشار الإرهاب والاغتصاب والقتل والتشريد … لذلك لا بد من معالجة القضايا السياسية والأمنية وترسيخ قيم التعاون بين الغرب والدول النامية مع توفير فرص الشغل .
تقرير عن كتاب
Rich dad poor dad
عناصر التقرير :
1. بطاقة تعريفية
عنوان الكتاب : الأب الغني الأب الفقير
مؤلفه : روبرت كيوساكي / شارون إل ريتشر
ناشره : warner books ed
سنة صدوره : 1 أبريل 2000
2. وصف الكتاب
الغلاف : تتصدر الغلاف صورة للكاتب وهو يبتسم ، وفي صدر الصورة عنوان الكاتب بالإنجليزية، حيث كتبت كلمة الأب الغني بالذهبي، بينما كتبت عبارة الأب الفقير باللون الأبيض دون إثارة، مع بعض العبارات المقتطفة من الكتاب، مع اسم الكاتب بالخط العريض .
عدد الصفحات : 207 صفحة
عدد الفصول أو الأجزاء أو الأقسام : في النص عشرة فصول
الفصل الأول : الأب الغني الأب الفقير
الفصل الثاني : الأغنياء لا يعملون من أجل المال
الفصل الثالث : الثقافة المالية
الفصل الرابع : اهتم بنفسك وأعمالك
الفصل الخامس : تاريخ الضرائب ونفوذ المال
الفصل السادس : الغني يجذب المال
الفصل السابع : أهمية التسويق والبيع
الفصل الثامن : التغلب على العقبات والصعاب
الفصل التاسع : لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد
الفصل العاشر : فكر بالمزيد من الحلول
3. موضوع الكتاب :
عم يتحدث ؟ يتحدث عن أهمية الاستقلال المالي وبناء الثروة .
ما القضية التي يعرضها ؟ ما يعلمه الآباء الأغنياء لأبنائهم حتى يصبحوا أغنياء أو يستمروا في غناهم، وما لا يعلمه الآباء من الطبقة الوسطى وكذلك الفقراء لأبنائهم .
أهمية الكتاب وما يريد أن يبلغه من معرفة :
قيمته الفكرية أو الفنية أو العلمية أو غيرها ؟ قيمة تعليمية تهدف إلى توجيه الناس إلى سبل جمع الثروة انطلاقا من مجموعة من المقاييس التي وضعها الكاتب .
انطباعك حول الكتاب :
شخصيا لم أقرأ الكتاب، فأنا اكتفيت بقراءة مجموعة من الملخصات والكتاب يركز على الجانب المادي أكثر من الجانب الأخلاقي ، وفي جميع الأحوال أفكار الكاتب تحترم لأنها تعكس قناعاته ومبادئه .
تقرير حول كتاب الأب الغني – الأب الفقير
كتاب ” الأب الغني والأب الفقير ” لمؤلفه الأمريكي روبرت كيوساكي بمشاركة شارون إل ريتشر، وهو باللغة الإنجليزية ولكنه ترجم إلى العربية ومجموعة لغات أخرى لأنه حقق انتشارا واسعا على المستوى العالمي .
يقع هذا الكتاب في 207 صفحة، وهو ليس رواية أو مسرحية وإنما عبارة عن مقالات وحكايات رمزية عاشها الكاتب في طفولته ، وضمن الكتاب مجموعة من النتائج والخلاصات .
وملخص المؤلف يتمحور حول تجارب عاشها الكاتب في طفولته الموزعة بين نصائح أبيه الأستاذ الجامعي والذي يرمز إليه بلقب الأب الفقير، وبين نصائح والد صديقه مايك، رجل الأعمال العصامي والذي يرمز إليه بالأب الغني …
ومن أهم المواضيع التي تطرق لها : الأهمية الكبيرة للذكاء الاقتصادي .. وأهمية مهارات الإدارة والاستثمار … واعتمد في تأليف كتابه على رؤية أستاذه فولير عن الثروة .
وطبعا تعرض هذا الكتاب لهجوم لاذع واتهامه باحتواء معلومات مغلوطة .
تقرير عن لقاء أو اجتماع
حضرت اجتماعا ، أو لقاء مباشر ، أو على شاشة التلفزيون .
قم بإعداد تقرير حوله مستعينا بما يلي :
1. ما موضوع التقرير ؟ موضوع التقرير هو محاربة الظواهر القبيحة التي تحدث أمام المدرسة .
2. مناسبته : أين حضرته أو شهادته ؟ ومتى ؟ عقد الاجتماع في المدرسة حضره الأساتذة و الإداريين وأولياء الأمور .
3. مضمون الموضوع ؟ البحث عن حلول لمحاربة ظاهرة الهدر المدرسي وتجمع التلاميذ والتلميذات أمام باب المدرسة ، ونمو ظاهرة العنف بين التلاميذ ، وتجمع المتسكعين أمام باب المدرسة .
4. دون رؤوس أقلام حوله ؟
طرح المشكل أمام الحضور ( الأسباب ، المسببات ، والنتائج والانعكاسات ) .
طرح مشكلة الغرباء الذين يقفون أمام باب المدرسة ويشكلون خطرا عليها.
عدم ذهاب التلاميذ والتلميذات إلى منازلهم مفضلين التجمعات الفارغة أمام المدرسة أو في الحدائق القريبة منها .
عدم مواكبة الآباء لمشاكل أبنائهم .
التنبيه إلى النتائج الوخيمة كالهدر المدرسي أو الانحراف .
ضرورة تظافر الجهود بين المؤسسة وأولياء أمور التلاميذ والتلميذات، لإيجاد حلول للظاهرة .
5. نظم الأفكار الذي دونتها ؟
كتابة تاريخ الاجتماع + والموعد + المكان + أسماء المجتمعين .
الكلمة الافتتاحية لرئيس المؤسسة طرح موضوع الاجتماع ” الظواهر والسلوكيات المرفوضة أمام باب المدرسة ”
البحث عن حلول للحد منها .
تدوين الملاحظات الهامة في محضر الاجتماع .
كتابة صيغة مناسبة لاتخاذ القرارات والتصويت عليها أو الاتفاق عليها في نهاية الاجتماع .
كتابة موعد انتهاء الاجتماع .
تدوين صياغة القرار النهائي .
قراءة التقرير على الحضور ( مسألة اختيارية ) .
6. لخصها موظفا مهارة التلخيص
التلخيص سيظهر من خلال كتابة التقرير ، الجواب على هذا السؤال سيخلق نوعا من التكرار .
7. رأيك حول الموضوع ؟
الموضوع الذي عقد من أجلـه هذا الاجتماع مهم جدا و الاقتراحات والأفكار الواردة فيه كلهـا تبشر بالخير، ولكن السؤال المطروح : هل ستنفذ هذه القرارات ؟
تقرير عن اجتماع
بسم الله الرحمن الرحيم
نيابة : طنجة
إعدادية الزهراء
محضر اجتماع الإدارة والأساتذة وجمعية الآباء والأمهات
من أجل محاربة الهدر المدرسي وكذلك بعض الظواهر الخاطئة للتلاميذ والتلميذات خارج أسوار البيت ، عقدت المؤسسة يومه الأحد اجتماعا مع جمعية الآباء ، وبحضور السادة الأساتذة والإداريين ، في قاعة الأساتذة على الساعة العاشرة صباحا .
وقد تناول الكلمة السيد المدير لطرح المشكل والانعكاسات الخطيرة المتوقعة، ثم تعاقب على الكلمة ثلة من السادة الأساتذة والأستاذات وكذا رئيس جمعية الآباء ، وقد توصل المجتمعون إلى القرارات التالية :
1. تخصيص قاعة للمداومة في حال تغيب الأستاذ ، حتى لا يخرج التلاميذ إلى الشارع .
2. عدم إعطاء ورقة الدخول للمتغيبين إلا بحضور ولي الأمر.
3. معاقبة العناصر المشتبه بها وكل عنصر دخيل ، لا علاقة له بالمؤسسة .
وقد انتهى الاجتماع باتفاق الجميع على تفعيل هذه القرارات .
أستنتج :
التقرير تقنية للتعبير نصف بها :
خطابا مرئيا كشريط سينمائي أو تلفزي ، أو خطابا مكتوبا ككتاب .
واقعة أو حدثا .
مناسبة من المناسبات كلقاء أو اجتماع أو مشروع .
ظاهرة معيشة أو ملحوظة من خلال بيانات ومعطيات عنها .
لكي ننجز تقريرا لا بد من :
نصف مقتضيات كتابته : متى ؟ أين ؟ من ؟ لماذا ؟
نصف مضمونه أو فحواه : ماذا ؟
نعبر عن انطباعات عنه ، أو خلاصات أو استنتاجات حوله .
نوظف مفاهيم واصطلاحات خاصة به .
نكتبه بأسلوب تقرري .
مهارة كتابة تقرير أنشطة الإنتاج
اختر أحد الموضوعين التاليين :
الموضوع الأول : بين يديك أرقام إحصائية حول ظاهرة تشغيل الأطفال ، استعمل جزءا منها لتكتب تقريرا عن الموضوع ، موظفا ما اكتسبته .
الموضوع الثاني : اختر كتابا أو شريطا ، وأنجز تقريرا عنه مستثمرا ما اكتسبته في حصتي الاكتساب والتطبيق .
تقرير الموضوع الأول : تقرير حول ظاهرة تشغيل الأطفال
يعيش المغرب شأنه شأن الدول النامية، ظاهرة جد بشعة وهي تشغيل الأطفال ، والتي يبررها العديد من الناس بالنمو الديمغرافي المهول والفقر والحاجة .
وعجز الآباء عن سد جميع الحاجات، فيلجؤون للاستناد على أطفالهم .
وسنحاول أن نرصد بعض الإحصائيات لنشاط الأطفال ذكورا وإناثا بين سني السبع سنوات والثانية عشر سنة :
ففي المدن يشتغل 2.2 في المئة. من الذكور 2.3 في المئة من الإناث ، بينما في القرية النسبة أكثر ارتفاعا ، فالذكور يشكلون نسبة 8.2 في المئة ، والإناث 4.4 في المئة .
أما الإحصاءات لنشاط الأطفال ذكورا وإناثا بين سنتي الثالثة عشرة والسابعة عشرة سنة .
ففي المدن يشتغل 30.6 من الذكور و 18.1 من الإناث وهي نسبة مهولة، بينما النسبة جد مرتفعة بالنسبة للذكور بنسبة 56.7 في المئة، والإناث 15.9 في القرى.
وإذا أردنا تحديد القطاعات المشغلة للأطفال دون سن الخامسة عشرة، حسب الوضع المهني، سنجد 53 في المئة هم مساعدون عائليون ، و 38.9 مأجورون و 3.5 في المئة مشتغلون مستقلون و 2,3 في المئة مشتغلون مشتغلات في المنازل .
تقرير الموضوع الثاني : تقرير حول كتاب ألف ليلة وليلة
كتاب ألف ليلة و ليلة ( وهو عبارة عن تسعة مجلدات ) مجموعة قصصية مستقاة من الحضارة العربية والفارسية والهندية والأسيوية والمصرية وبلاد الرافدين.
وقد ظهرت النسخة الأولى في فارس ( إيران ) عام 900 م ، التي تضم حوالي 264 حكاية ، انضافت إليها قصة شهرزاد فأصبحت محور الحكي ومفتاحه ، ومع مرور الوقت أضيفت مجموعة من القصص والحكايات إلى غاية 1450 م ليتخذ الكتاب شكله الحالي .
القصة المحورية للكتاب تدور حول الملك شهريار التي اكتشف خيانة زوجته ، فقتلها وقرر أن يتزوج كل ليلة زوجة ليقتلها في الصباح ، إلى أن تزوج شهرزاد التي كانت تحكي له مجموعة من الحكايات بطريقة جعلته يتخلى عن فكرة الانتقام .
وقد خضع الكتاب للترجمة في العصر الذهبي الإسلامي للغة العربية سنة 1706 م ، وترجم إلى عدة لغات عالمية .
وقد وظفت في حكايات شهرزاد شخصيات مشهورة كالخليفة العباسي هارون الرشيد والشاعر العباسي أبو نواس والمستشار جعفر البرمكي .. حيث اختلط الواقع بالخيال بأسلوب سردي مشوق .
حظي الكتاب بالاهتمام البالغ من قبل المترجمين المستشرقين .
وتجدر الإشارة أن مؤلف كتاب ألف ليلة وليلة غير معلوم ، لأن الكتاب ليس من عمل شخص واحد ، بل هو تجميع للحكايات الشعبية التي سادت المنطقة العربية والفارسية والهندية والمصرية والعراقية .
تقرير عن شريط سينمائي السراب
” السراب ” فيلم سينمائي مغربي من إخراج أحمد البوعناني ، تم إنتاجه سنة 1979 من طرف المركز السينمائي المغربي من بطولة كل من : ميلود الحبشي ، فاطمة الركراكي ، عبد الله العمراني ، محمد سعيد عفيفي ….
إن أسلوب البوعناني في تصوير الواقع المغربي في فترة الخمسينات بالرمز و الإيحاء مبهر في ظل واقع مليء بالقمع والجهل والحاجة والخوف … حيث وظف أقوال المجاذيب ( عبد الرحمن المجذوب… ) والحمقى ( محمد رزين ) كمتنفس للتعبير عما يساوره من أفكار وتطلعات وانتقاد للواقع …
عالج مجموعة من الظواهر المعيشة و على رأسها الهجرة من البادية إلى المدينة .
ويعتبر فيلم السراب تحفة فنية مغربية بالأسود والأبيض ، اجتمعت فيها جمالية الصورة والمعالجة السينمائية لموضوع الفقر والاستغلال والقهر ، خلال فترة الاستعمال الفرنسي .
يبدأ الفيلم بمشهد صامت لرجل يرمي حجرا تجاه الفراغ وكأنه يصارع شيئا ما والتاريخ هو 1947 حيث يعيش المغرب تحت الحماية الفرنسية ، وفي قرية صغيرة ، تقوم السلطات المحلية بتوزيع أكياس من الدقيق على الفقراء والمحتاجين ، ويظهر البطل وهو يبحث في كيس الدقيق ليجد حزمة من الأوراق النقدية ، أخذها وجمع متاعه وتوجه إلى المدينة ، لينبهر بأضوائها وحاناتها وملذاتها ، فيضيع مع ضياع جميع النقود ليجد نفسه قابضا على السراب …
