المكون : التعبير والإنشاء
الموضوع : مهارة التقرير
الكتاب المدرسي : في رحاب اللغة العربية
الصفحة : 55
المستوى : السنة الثانية إعدادي
تقرير عن رحلة جماعية
تعريف مهارة التقرير
أولا: التعريف بالمهارة : التقرير هو تقنية للتعبير ترتكز على جمع قدر مهم من الحقائق والمعلومات حول موضوع معين (حدث، شريط، ظاهرة …) والاشتغال عليها، ثم صياغتها في تدوين أو توثيق يمثل وصفا دقيقا ومنظما لهذا الموضوع .
ثانيا: خطوات المهارة : من خلال التعريف السابق يتضح أن التقرير يمر عبر ثلاثة مراحل رئيسية، والمرحلة الثالثة هي التي سنوضح فيها خطوات هذه المهارة :
• المرحلة الأولى : جمع الحقائق والمعلومات : ويقصد بها البحث عن المعلومات الحقيقية حول الموضوع المستهدف بالتقرير .
• المرحلة الثانية : الاشتغال على الحقائق والمعلومات : في هذه المرحلة نقوم بغربلة هذه المعلومات والحقائق وتصنيفها حسب الحاجة .. وفي هذا الإطار يمكن مثلا تصنيفها حسب مستويات أو مجالات محددة يمثل كل عنصر منها فقرة من فقرات التقرير.
• المرحلة الثالثة :
صياغة التقرير : بعد المرحلتين السابقتين نصل إلى المرحلة الحاسمة والمتوجة لما قمنا به سابقا، وهي مرحلة ترتكز على التصميم المنهجي للتقرير والتي يمكن تلخيصها في الخطوات التالية :
1. مقدمة التقرير : وفيها نرسم الإطار العام لموضوع التقرير، وهذا الإطار يمكن رسمه بعدة طرق منها :
• الانطلاق من العام إلى الخاص .
• إبراز السياق الزماني والمكاني للموضوع .
• ربط الموضوع بالغاية منه .
2.عرض التقرير : يتضمن معالجة للأحداث والوقائع وتفاصيل أوفى عن الموضوع، ويراعى في كتابة عرض التقرير ما يلي :
أ – ترابط الأفكار وتسلسها المنطقي واستعمال أدوات الربط وعلامات الترقيم .
ب – الموضوعية وتجنب تدخل الذاتية .
ج – تحري الصدق والنزاهة في عرض المعلومات والحقائق .
3. خاتمة التقرير : نختم تقريرنا بفقرة مجزة ومركزة نضمنها أحد العناصر التالية :
أ – إبداء الملاحظات والانطباعات حول الموضوع .
ب – الخلاصة والاستنتاجات
ج – سؤال مفتوح على احتمالات أو فرضيات يترك أمر تخمينها للمتلقي .
أنشطة الإنتاج
نص الموضوع :
اكتب تقريرا عن رحلة جماعية قمت بها مع تلاميذ من المؤسسة إلى مدينة من المدن المغربية، مسترشدا بالعناصر الآتية:
مكان الرحلة وزمانها، عدد المشاركين فيها – الأماكن التي تمت زيارتها، الأنشطة التي قمت بها خلال الرحلة .
النموذج الأول : تقرير عن رحلة جماعية إلى مدينة مراكش
اتفقنا مع إدارة المدرسة على تنظيم رحلة علمية وترفيهية بزيارة مدينة مراكش السياحية، وكنا متحمسين ومتشوقين للتعرف على جمال هذه المدينة، في صباح يوم السبت الموافق تاريخ 2022/ 05/ 22 حضرنا مبكرين إلى ساحة المدرسة يحمل كل منا حقيبة صغيرة على ظهره، تحتوي هذه الحقيبة على زجاجة ماء وبعض الأغراض الأخرى .
سيرافقنا في هذه الرحلة أستاذ اللغة العربية كمشرف، في الساعة التاسعة صباحا حضرت الحافلة التي ستقل أربعين تلميذا ، بعد نصف ساعة تحركنا متوجهين إلى مدينة مراكش الحمراء .
بطريقنا ممرنا بقرى على الطريق، الأمر الذي لفت نظرنا منظر الفلاحين الذين وصلوا إلى أراضيهم ويقومون بأعمال قطف ثمار أشجارهم مثل أشجار العنب والتفاح إذ تشتهر هذه القرى بهذه الأشجار .
عند وصولنا إلى مدينة مراكش وجدنا أماكن رائعة يمكن زيارتها في مراكش مثل حدائق ماجوريل ومقابر السعديين. جامع الفنا نابض بالحياة للغاية وهو أيضا موقع رائع في المساء، وهناك مطاعم بها شرفات تطل على الساحة .
لقد كانت من أجمل الرحلات التي قمت بها، حيث قضينا أوقاتا رائعة لا تنسى .
النموذج الثاني : تقرير عن رحلة جماعية إلى مدينة إفران
خلال النصف الثاني من السنة الدراسية الماضية نظمت مؤسستنا رحلة جماعية ترفيهية إلى مدينة إفران بمشاركة ثلاثين تلميذة وتلميذا.
كان مكان الانطلاق من أمام بوابة المؤسسة على الساعة السابعة صباحا، صعدنا الحافلة ثم جلس كل واحد منا في مكانه، وها قد انطلقت الرحلة ونحن نردد ما نحفظه من أناشيد حماسية وأغان هادفة، وبعد ساعات طويلة وصلنا إلى وجهتنا، لقد كانت مدينة ذات طابع خاص، والمعروف أن مدينة إفران تستقطب سنويا العديد من الزوار بفضل ما تتوفر عليه من طبيعة خلابة وجبال مكسوة بالثلوج وأماكن للتزحلق والترفيه …، حيث تحولات إلى وجهة سياحية محلية وعالمية تتوافد إليها مئات العائلات صيفا وشتاء للاستمتاع بالمناظر الطبيعية الخلابة والأجواء الرائعة للمدينة فضلا عن التزلج على الثلج …
أمضينا يوما رائعا جدا استمتع فيه الجميع بما تزخر به هذه المدينة من إمكانات سياحية مهمة. لقد كانت حقا أجمل رحلة بالنسبة لي.
النموذج الثالث : تقرير عن رحلة جماعية إلى مدينة فاس
مكان الرحلة وزمانها :
قامت مؤسسة التعليم الثانوي برحلة تعليمية إلى مدينة فاس المغربية، وذلك خلال الفترة من 15 إلى 18 يناير 2024.
عدد المشاركين :
شارك في الرحلة مجموعة من تلاميذ المؤسسة، بإجمالي عدد 40 طالبًا وطالبة، بالإضافة إلى 5 مرافقين من الهيئة التعليمية.
الأماكن التي تمت زيارتها :
1. مدينة القرويين القديمة :
قمنا بزيارة المدينة القديمة والتعرف على أسواقها التقليدية ومعالمها التاريخية. كانت هذه الزيارة فرصة للتعرف على تراث المدينة وثقافتها الفريدة.
2. جامعة القرويين:
قمنا بجولة داخل جامعة القرويين الشهيرة، حيث استمعنا إلى شرح عن تاريخها وأهمية العلم والثقافة في تنمية المجتمع.
3. مدينة فاس العتيقة :
تجولنا في أزقتها الضيقة وزيارة الورش الحرفية التقليدية، حيث تعرفنا على صناعة الجلد و الخزف والسيراميك.
4. باب بوجلود:
زرنا باب بوجلود، وهو من أشهر الأبواب في المدينة العتيقة، واستمتعنا بالمنظر الرائع للمدينة من هذا الباب التاريخي.
الأنشطة التي قمت بها خلال الرحلة:
• جلسات تعليمية وورش عمل: نظمت المؤسسة جلسات تعليمية تفاعلية حول تاريخ المدينة وثقافتها، بالإضافة إلى ورش عمل في الحرف التقليدية.
• جولات سياحية مرشدة: تم تنظيم جولات سياحية مرشدة بإشراف مرشدين محترفين، مما ساعد في فهم أفضل لتاريخ وثقافة المدينة.
• زيارات للمطاعم المحلية: جربنا المأكولات التقليدية المغربية في بعض المطاعم المحلية، مما كان تجربة مثيرة للذوق والثقافة.
• تفاعل مع المجتمع المحلي: قمنا بزيارة لبعض المدارس والجمعيات الخيرية في المنطقة، وقمنا بتبادل الخبرات والمعرفة مع الطلاب هناك.
الختام:
تعتبر هذه الرحلة تجربة تعليمية قيمة للطلاب، حيث جمعت بين المرح والثقافة والتعلم. شكلت الزيارة فرصة لاكتساب معارف جديدة، وفتحت أفقًا جديدًا للثقافة والتاريخ. يجب على الطلاب الاستفادة من هذه الفرص التعليمية المميزة وتطوير مهاراتهم ومعرفتهم في العالم المحيط بهم.
النموذج الثالث : تقرير عن رحلة جماعية إلى مدينة الرباط
مكان الرحلة وزمانها:
قامت مدرسة الأمل برحلة تعليمية إلى مدينة الرباط المغربية، وذلك في الفترة من 20 إلى 23 مارس 2024.
عدد المشاركين:
شارك في الرحلة مجموعة من تلاميذ المدرسة، حيث بلغ عددهم 30 طالبًا وطالبة، وكان هناك 3 معلمين مرافقين.
الأماكن التي تمت زيارتها:
1. قصر الحسن:
قمنا بزيارة قصر الحسن الثاني، المقر الرسمي للملك في الرباط. استمتعنا بجولة داخل القصر واطلعنا على تاريخه وأهم الأحداث التي جرت به.
2. متحف محمد السادس للفن الحديث والمعاصر:
قمنا بزيارة المتحف وتفقدنا مجموعته الفنية المميزة، واستمتعنا بمشاهدة اللوحات الفنية والمعارض الحديثة.
3. المدينة القديمة (المدينة العتيقة):
تجولنا في شوارع المدينة العتيقة وزرنا أسواقها التقليدية، حيث اشترينا الهدايا التذكارية وتعرفنا على صناعاتها التقليدية.
4. المعهد العالي للفنون الدرامية والسينمائية:
قمنا بجولة داخل المعهد والتعرف على برامجه التعليمية والأنشطة الفنية التي يقدمها.
الأنشطة التي قمت بها خلال الرحلة:
• ورش عمل في الفنون البصرية: نظمنا ورش عمل في الرسم والنحت بإشراف فنانين محليين.
• زيارات تعليمية موجهة: قمنا بجولات تعليمية موجهة بواسطة مرشدين محليين لفهم تاريخ وثقافة المدينة.
• زيارات للمعالم السياحية: قمنا بزيارة المعالم السياحية الشهيرة مثل مقابر الشهداء والمساجد التاريخية.
• تفاعل مع المجتمع المحلي: قمنا بزيارة لمؤسسات خيرية وتطوعنا في بعض الأنشطة التطوعية.
الختام:
كانت الرحلة إلى مدينة الرباط تجربة مميزة وثرية للطلاب، حيث استفادوا من تعرفهم على تاريخ وثقافة المدينة وتفاعلهم مع المجتمع المحلي. يجب على الطلاب الاستفادة من هذه الفرص التعليمية لتوسيع مداركهم وتعزيز مهاراتهم، والتشجيع على الاهتمام بالفنون والثقافة.
