النص القرائي : 11 يناير 1944 م
الوحدة الثانية : مجال القيم الوطنية والإنسانية .
الكتاب المدرسي : المرجع في اللغة العربية
الصفحة : 70
المستوى : السنة الثانية إعدادي
النص القرائي 11 يناير 1944 م
11 يناير 1944 م نص قرائي وارد في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية بالصفحة 70 بالوحدة الثانية الخاصة بمجال القيم الوطنية والإنسانية .
ملاحظة النص 11 يناير 1944 م
1. العنوان : 《 11 يناير 1944 م》. عبارة عن تاريخ ، يشير إلى بداية الحكرة التحررية ، في جنى ثمار نضالاتها ضد المستعمر والتي تكللت بنيل الحرية والاستقلال .
2. بداية النص : يشير الكاتب إلى اليوم الذي لن ينساه لأنه قام فيه بشيء مهم .
3. نهاية النص : يبين فيه الكاتب عدم نسيان التاريخ ذكر فئة الشباب الذين ضحوا من أجل الوطن .
تأطير النص 11 يناير 1944 م
1. نوعية النص : نص سردي ، يشكل مقتطفا من سيرة ذاتية .
2. مجال النص : يندرج ضمن المجال الوطني .
3. مصدر النص : النص مقتطف من مؤلف《 نبضات فكر 》مطبعة الرسالة ، 1964 .
4. صاحب النص : هو الكاتب والصحفي المغربي عبد الكريم غلاب ، ( 1920 – 2017 ) ، تخرج من كلية الآداب بالقاهرة ، انقطع للعمل في الحركة الوطنيــة ثم عمل مديرا لجريدة 《 العلم 》. من مؤلفاتــه :《 دفنا الماضي 》،《 المعلم علي 》،《 المسؤولية 》.
5. بناء فرضيات النص : انطلاقا من مؤشرات النص الخارجية نفترض أن الكاتب سيبرز ما عاشه من أحداث وعواطف يوم 11 يناير 1944 م .
فهم النص 11 يناير 1944 م
1. الشرح اللغوي :
ثلة : جماعة
الأسن : المتغير لونه وطعمه
السبيل : الطريق
عزلة : انفراد
الأساطيل : جمع أسطول : مجموعة من السفن الحربية.
2. الفكرة العامة : سرد الأحداث والمواقف التي واكبت توقيع الكاتب مع مجموعة من المغاربة على وثيقة المطالبة بالاستقلال وهم خارج الوطن .
3. الأفكار الجزئية :
- يوم 11 يناير 1944 م لن ينساه الكاتب أبدا لأنه وقع فيه على وثيقة الاستقلال.
- وثيقة الاستقلال مجهود فكري نضالي ، تبناها كل المغاربة ، وروعت الكيان الاستعماري .
- بيان الكاتب تجاوب المهاجرين المغاربة مع عريضة الاستقلال، والأثر الذي خلفته على المناضلين الأحرار .
تحليل النص 11 يناير 1944 م
1. الحقول الدلالية :
- الحقل الدال على الاستقلال : 11 يناير 1944 م ، مرتبطة بالمغرب ، المواطنون الواعون ، كلمة الاستقلال ،تحدى المواطنون …، الاستقلال معنى يجب أن يتحقق ، يسير في طريقه منتصرا ، الإيمان ، نفس السبيل ، نفس الغاية ، المطالبة بالاستقلال ، قدمنا عريضتنا ، تموت من أجل بلدها …
- الحقل الدال على الاستعمار : القنابل والمدافع والأساطيل ، يتصارع فيها الأقوياء ، غرفة التعذيب ، تداس بالأقدام ، بقوتها وجبروتها وطغيانها ، العقبات والصعاب ، جسد الشهيد …
استنتاج : يلاحظ هيمنة الحقل الدال على الحرية والاستقلال ، فرغم أن المواطنين يفتقرون إلى أبسط أنواع الأسلحة ، فإنهم يتفوقون على العدو من حيث الغاية والوسيلة ، والإيمان بالحرية.
2. الأساليب الفنية :
الترادف : العقبات والصعوبات – جبروتها وطغيانها .
التشبيه : التي تلقى في الوجه كما يلقى الحجر الصغير في بركة ماء .
المجاز : في وقت لعنته القنابل .
الإستثناء : لم يكن لها من صدى إلا خبر .
الضد : الأقوياء # الضعفاء .
الضمير المستعمل : ضمير المتكلم المفرد ، ضمير الجماعة المتكلمين .
3. عناصر خطاب النص :
المرسل : الكاتب عبد الكريم غلاب .
المرسل إليه : القارئ ، وعامة الناس .
الرسالة : الإشادة بوثيقة المطالبة بالاستقلال .
4. قيمة النص :
- قيمة تاريخية : التعريف بأهم المحطات التاريخية للحركة الوطنية ضد المستعمر الغربي .
- قيمة وطنية : الاعتزاز بالتاريخ الوطني ، والتشبث باستقلال الوطن و وحدته .
5. تركيب النص :
يوم 11 يناير 1944 م ، سيظل يوما راسخا في ذهن الكاتب المغربي عبد الكريم غلاب ، لأنه يمثل الحدث العظيم ، يوم التوقيع على عريضة المطالبة بالاستقلال ، هذه الكلمة { الاستقلال } التي وقعت من طرف مجموعة من المناضلين داخل الوطن وخارجه ، وقعت على أفئدة المستعمرين بقوة القنابل ، أثارت الرعب والفزع في نفسية العدو ، وحفزت الشعب المغربي على المقاومة والتضحية حتى تم النصر وتحقيق الحرية والاستقلال .
أسئلة النص 11 يناير 1944 م
تحضير أسئلة النص القرائي 11 يناير 1944 م الواردة في الصفحة 70 و 71 .
اكتشف النص
1. ما الدلالة الوطنية لعنوان النص ؟
يدل العنوان 11 يناير 1944 م على اليوم الذي قدم فيها المغرب وثيقة المطالبة بالاستقلال .
2. هل للعنوان علاقة بنوعية النص ؟
النص عبارة عن نص سردي يتحدث فيه الكاتب عن جزء من حياته المتعلقة بحدث 11 يناير 1944 م وبعض انعكاساته اذن هناك علاقة تكامل وترابط وتضمن بين النص وعنوانه .
3. استعن بالمعطيات السابقة وحدد مجال النص .
انطلاقا من الأسئلة السابقة يتضح أن النص يتحدث في مجال الوطني والاجتماعي .
أفهم النص
1. ما هو اليوم الذي لا يستطيع الكاتب أن ينساه ؟ ولماذا ؟
اليوم الذي لا يستطيع الكاتب أن ينساه هو يوم 11ويناير 1944 م لأنه كان يعيش في عزلة مادية عن بلاده .
2. أين عاش الكاتب هذا اليوم ؟ وكيف عاشه ؟ ولماذا ؟
عاش ذلك اليوم في مصر وهو ما يزال يعيش في تلك العزلة المادية لأنه كان بعيدا عن وطنه المغرب .
3. فيم فكر المواطنون الواعون ؟
فكر المواطنون الواعون في المطالبة بالاستقلال .
4. ما هو التأثير الذي أحدثته كلمة ” الاستقلال ” عند المستعمر ؟
كانت كلمة الاستقلال مروعة بالنسبة للمستعمر ، وذلك يتضح من خلال الممارسات الشنيعة للمستعمر ، كالتعذيب الذي مورس على مجموعة من الشهداء والمناضلين : كالشهيد عبد العزيز بن إدريس والهاشمـي الفلالـي ، وأحمد مكوار .
أحلــل
1. ماذا يقصد الكاتب بالعزلة المادية ؟
الغربة التي يعيشها هو وأصدقاءه خارج وطنهم المغرب .
2. في النص كلمة مفتاح ، استخرجها وبين علاقتها بعنوان النص ، ثم بمضمونه .
كلمة مفتاح المقصودة هنا هي كلمة ” الاستقلال” وهي الأساس الذي ينبني عليه النص الذي بين أيدينا إذ يسعى العنوان إلى لفت الضوء إلى يوم 11 يناير 1944 يوم تقديم عريضة المطالبة بالاستقلال لأنه جزء لا يتجزأ من أجل تحقيق هذا الأمر .
3. استخرج من النص ما يدل على قوة العزيمة والإيمان بالنصر لدى المغاربة .
انطلاقا من فهمنا وتحليلنا للنص يتبين لنا أن هناك العديد من العبارات التي تدل على قوة العزيمة و الإيمان لدى المغاربة وكان أبرزها العبارات التالية :
وتحدى المواطنون قوة الأقوياء … وما يزال معناها ، العميق يسير في طريقه منتصرا على كل العقبات والصعاب .
أعبــر
1. تحدث عن دور المناسبة الوطنية في تنمية روح المواطنة لدى الناشئة .
لا يخفى على أحد أن حب الوطن من الإيمان الشيء الذي من شأنه أن يؤدي إلى ترسيخ قيم المواطنة من أجل النهوض به والحفاظ عليه من كل معتد .
2. اكتب تقريرا عن الاحتفالات الوطنية التي قامت بها مؤسستك .
بسم الله الرحمن الرحيم
التقرير الوطني للاحتفالات التي قامت بها مؤسستنا
التاريخ: [تاريخ التقرير]
المقدمة:
تعد الاحتفالات الوطنية مناسبة مهمة يتم من خلالها تعزيز الانتماء الوطني والترابط بين أفراد المجتمع ومؤسساته. تسعى مؤسستنا إلى المشاركة الفعّالة في هذه المناسبات الوطنية للمساهمة في تعزيز الوحدة الوطنية والفخر بالهوية الوطنية. يسعدني أن أقدم لكم تقريراً عن الاحتفالات الوطنية التي قامت بها مؤسستنا خلال العام الماضي.
تاريخ الاحتفال: [تاريخ الاحتفال باليوم الوطني]
تفاصيل الاحتفال:
احتفلنا باليوم الوطني لبلادنا بفخر واعتزاز. نظمنا حفلًا رسميًا في مقر المؤسسة شارك فيه جميع موظفي المؤسسة. ارتدى الجميع زيّاً تقليدياً يرمز لثقافة وتراث بلادنا. وقد قام بعض الموظفين بتقديم عروض فنية تعبر عن الهوية الوطنية، وكذلك تم عرض معرض للصور الوطنية التي تبرز جمال بلادنا وتاريخها.
حملة تطوعية بمناسبة اليوم الوطني:
تاريخ الحملة: [تاريخ الحملة التطوعية]
تفاصيل الحملة:
قمنا بتنظيم حملة تطوعية تحت شعار “نحن هنا من أجل وطننا”، شملت تنظيف الشوارع والمناطق العامة، وزراعة الأشجار وتنظيم ورش عمل بيئية لتوعية المجتمع بأهمية الحفاظ على بيئتنا الوطنية. شارك في الحملة عدد كبير من موظفي المؤسسة وأفراد المجتمع المحلي.
احتفال بعيد الاستقلال:
تاريخ الاحتفال: [تاريخ الاحتفال بعيد الاستقلال]
تفاصيل الاحتفال:
بمناسبة عيد الاستقلال، قمنا بتنظيم احتفالية كبيرة شملت عروضاً تراثية وثقافية وفنية. تم تكريم بعض الشخصيات المحلية التي قدمت إسهامات كبيرة للمجتمع ولبلدنا. كما نظمنا مسابقات وأنشطة مختلفة لتشجيع المشاركة والتفاعل بين جميع الحاضرين.
اليوم الوطني للعمل التطوعي:
تاريخ الاحتفال: [تاريخ اليوم الوطني للعمل التطوعي]
تفاصيل الاحتفال:
بهدف تعزيز ثقافة العمل التطوعي في المجتمع، شاركنا في اليوم الوطني للعمل التطوعي بتنظيم فعاليات مختلفة. قدمنا خدمات تطوعية للمحتاجين والجمعيات الخيرية المحلية. شملت الفعاليات توزيع الطعام والمساعدات العينية والتطوع في المستشفيات ودور الرعاية.
الختام:
تسعى مؤسستنا دائماً لأن تكون عنصراً فاعلاً في تعزيز روح الوحدة الوطنية والتفاعل المجتمعي. من خلال المشاركة في الاحتفالات الوطنية، نسعى لتعزيز الانتماء والفخر بوطننا العزيز. نسعى أيضاً لنكون مثالاً يُحتذى به للمشاركة الفاعلة في النهوض بمجتمعنا والمساهمة في تحقيق التنمية المستدامة.
وقد استقبلت المؤسسة اشادات كبيرة من المجتمع المحلي والجهات المعنية بجهودنا خلال هذه الاحتفالات. نعتز بما حققناه خلال العام الماضي ونتطلع إلى المزيد من النجاحات في المستقبل.
التوقيع: [اسمك]
[مسمى وظيفي]
[اسم المؤسسة]
أبحــث
1. ما دلالة العبارة : قذف المواطنون الاستعمار بالكلمة المروعة ؟
تدل هذه العبارة كاستنتاج مباشر على القدرة القوية لدى الشعب المغربي في طرد المستعمر من أرضه التي لا يرضى بتعرضها للاستعمار وكذلك ليحقق مبادئ يسعى إليها كالحرية والأمن والاستقرار أما ” الكلمة المروعة ” فتدل على كلمة يخشاها المستعمر بغية ردعه .
2. اذكر أسماء بعض الفدائيين المغاربة الشهداء الذين تحمل شوارع أو ساحات أو مؤسسات مدينتك أو قريتك أسماءهم .
هؤلاء الفدائيين رحمهم الله فقدوا حياتهم من أجل التغيير ومن أجل غد زاهر .
عبد العزيز بن إدريس والهاشمي الفلالي و أحمد مكوار .
3. ابحث عن دلالة الكلمتين التاليتين :
يحيا : تشير هذه الكلمة إلى الاستمرارية
مروعة : مرعبة
