تحضير نص الغابة المفقودة للسنة الثانية إعدادي

النص الشعري : الغابة المفقودة

الوحدة الخامسة : المجال السكاني

الكتاب المدرسي : المرجع في اللغة العربية

الصفحة : 177

المستوى : السنة الثانية إعدادي

النص الشعري الغابة المفقودة

الغابة المفقودة نص شعري وارد في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية بالصفحة 177 بالوحدة الخامسة الخاصة بالمجال السكاني .

ملاحظة النص الغابة المفقودة 

 1. العنوان : الغابة المفقودة تركيب وصفي ، ينتمي إلى المعجم السكاني ، ودلاليا يشير إلى ضياع الغابة وفقدان ما تأويه من كائنات حية .

 2. الصورة : الصورة الأولى تجسد غابة خضراء كثيرة الأشجار ، والثانية مناقضة للأولى ، تمثل ما تبقى من الغابة بعد تعرضها للحرق .

 3. نوعية النص : قصيدة من الشعر العمودي التقليدي .

 4. مجال النص : يندرج النص الشعري ضمن المجال السكاني .

 5. مصدر النص : النص مقتطف من ديوان الشاعر اللبناني ” إيليا أبي ماضي ” .

 6. صاحب النص : إيليا أبو ماضي ( 1889 م – 1957 م ) من كبار شعراء المهجر . هاجر إلى أمريكا وساهم في تأسيس ” الرابطة القلمية ” من دواوينه : تذكار الماضي ” و ديوان أبي ماضي ” و الجداول ” و ” الخمائل ” .

 7. بناء فرضية النص : انطلاقا من مؤشرات النص السابقة نفترض أن الشاعر سيصف الغابة بعد تعرضها للحرق والتلوث .

فهم النص الغابة المفقودة 

 1. الشرح اللغوي :

تآلفت : انسجمت

باريها : خالقها

تعاريج : منعطفات

در : جوهر

لهفة النفس : تحسرها وندمها الممزوج بالشوق .

جدول :  مجرى مائي صغير .

نطويها : نقطع مسافاتها .

الندى : قطرات مطر خفيفة

دواليها : دالية : شجرة العنب .

جلمود : صخر .

حواشي : أطراف

 2. المضمون العام : وصف الشاعر التغيرات التي طرأت على الغابة بفعل تدخل الإنسان السلبي .

 3. الأفكار الأساسية :

• وصف الغابة في الماضي عندما كانت مصدر بهجة ومتعة ، لما تضمنه من نباتات وحيوانات مختلفة .
• تصوير حالة الغابة بعدما طالها اعتداء الإنسان واستبدال طبيعتها بمبان اسمنتية .

تحليل النص الغابة المفقودة 

 1. الحقول الدلالية :

• الحقل الدال على الغابة الحية : الطير تغني ، الماء يرقص ، كهف ، الزهر ، جدول النور عطر ، تعاريج ، حواشي .
• الحقل الدال على الغابة الميتة : اغتصب الكير مآويها ، بدل الإنسان أطوارها ، فت بالبارود جلمودها ، اجتث بالفأس دواليها ، شاد من أحجارها قرية ، صارت الدور تغطيها …

يلاحظ تضاد بين الحقلين ، وانهزام الحقل الأول أمام سيطرة الثاني ، على أرض الواقع وفي فضاء النص كذلك ، باعتبار أن وجود الثاني يلغي الأول : أي أن غياب الغابة ناتج عن بناء القرى والمدن مكانها .

 2. الخصائص الفنية :

إن حضور الإيقاع الخارجي ( وحدة الوزن والقافية والروي ) وبروز الإيقاع الداخلي ( تكرار بعض الألفاظ والحروف ) اسمها في منح القصيدة الشعرية ، نبرة موسيقية فريدة ، من شأن كل قارئ لها أن يتجاوب معها بالترديد والتغني .

 3. الأساليب الموجودة في النص :

النداء : يا لهفة النفس …

الاستفهام : أليس أن الله باريها ؟ من لقن الطير أناشيدها ؟ …

النفي : لا غابتي اليوم … ، لا الندى در .

 4. تركيب النص :

في هذه القصيدة العمودية التي تحمل عنوان الغابة المفقودة و المنتمية للمجال السكاني ، صور الشاعر اللبناني إيليا أبو ماض تحول الغابة من مجال أخضر ، يعج بالحياة والمتعة ، إلى مكان أقفر تكسوه بنايات اسمنتية جردان ، تدعو إلى الحزن والكآبة .

 وللقصيدة قيمـة سكانية تتجلـى في إبراز دور الطبيعـة في تحقيق التوازن البيئــي ، تتضمـن التحذير من استمرار استنزاف الخيرات الغابويـة .

أسئلة النص الشعري الغابة المفقودة

إليكم الإجابة على أسئلة النص القرائي الغابة المفقودة المدرج في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية .

اكتشف النص 

1. بماذا توحي لك كلمة الغابة ؟ كلمة ” الغابة ” توحي لي بالطبيعة الخضراء والحياة البرية .

2. حدد المقطع المناسب لكل مشهد، بين ( ي ) لماذا ؟

المشهد الأول : تنسجم مع المقطع الأول من القصيدة ، وتدل على حالة الغابة قبل الفقد .

المشهد الثاني : تنسجم مع المقطع الثاني من القصيدة ، وتدل على حالة الغابة بعد الفقد .

3. ما الأسلوب الذي صيغ به البيت الأول والأخير من النص ؟

أسلوب التعجب .

4. لاحظ (ي) معجم المقطع الأول ، وقارن (ي) بينه وبين معجم المقطع الثاني ، ماذا تلاحظ ( ين ) ؟

يلاحظ تضاد بين المعجمين ، وانهزام المعجم الأول أمام سيطرة الثاني ، على أرض الواقع وفي فضاء النص كذلك ، باعتبار أن وجود الثاني يلغي الأول : أي أن غياب الغابة ناتج عن بناء القرى والمدن مكانها .

أفهم النص 

1. ماذا تشكل الغابة بالنسبة للشاعر ؟ وكيف صورها ؟

تشكل الغابة في نظر الشاعر موطنا للطبيعة الخلابة الساحرة ، وتمثل لها الحرية والسلام والانسجام مع الكون ، كما أنه يصورها عادة بصورة جميلة ومليئة بالحياة ، ويستخدم الألوان والأشكال والرموز لتعزيز جمالها وقيمتها الروحية .

2. ما الفكرة التي يدور حولها المقطع الأول ؟

وصف الغابة قبل الفقد باعتبارها مكانا للجمال والمحبة والتناسق والحياة .

3. كيف أصبحت الغابة ؟

أصبحت الغابة مدمرة ولم تعد كما كانت .

4. من المتسبب في تحولها ؟ ولماذا ؟

لكن يد الإنسان امتدت للغابة ودمرتها واجتثت أشجارها و أقامت مكانها بنايات من الإسمنت .

5. ما الفكرة المحورية في المقطع الثاني ؟

وصف الشاعر التغيير الكبير الذي حدث في الغابة بعد أن أخذ الإنسان أرضها مكان إقامة