الوحدة السادسة : المجال الفني الثقافي
النص الشعري : فن المسرح
الكتاب المدرسي : المرجع في اللغة العربية
الصفحة : 211 – 212
الفئة المستهدفة : السنة الثانية إعدادي
النص الشعري فن المسرح
فن المسرح نص شعري وارد في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية بالصفحة 211 بالوحدة السادسة الخاصة بالمجال الفني الثقافي.
ملاحظة النص فن المسرح
1. العنوان : ” فن المسرح ” هو تركيب إضافي ، يتكون من مضاف ” فن ” ، ومضاف إليه ” المسرح ” ، وهو ينتمي إلى المعجم الفني الثقافي ، ويدل على أقدم فنون التمثيل .
2. الصورة : تمثل الصورة مشهدا مسرحيا لشخصية تاريخية في حوار أثناء العرض المسرحي . وهي تنسجم مع العنوان من حيث الدلالة .
3. بداية النص : تشير إلى حب الشاعر المسرح وتعلقه به .
4. نهاية النص : دور الفن في غرس الأخلاق الفاضلة في النفوس .
تأطير النص فن المسرح
1. نوعية النص ومجاله : قصيدة عمودية ، دالية الروي ، تندرج ضمن المجال الفني الثقافي .
2. مصدر النص : النص مقتطف من ” ديوان النهضة ” للشاعر جميل صدقي الزهاوي . الصفحة : 89
3. صاحب النص : جميل صدقي الزهاوي ( 1863 – 1936 ) شاعر عراقي ، من طلائع نهضة الأدب العربي في العصر الحاضر ، وهو علم من أعلام الشعر العربي الحديث . عمل في التدريس ثم في مجلس معارف بغداد . خلف دواوين عدة ، منها : 《 ديوان النهضة 》 .
4. بناء فرضيات النص : انطلاقا من مؤشرات النص الخارجية نتوقع أن الشاعر :
سيبين عشقه لفن المسرح .
سيبرز تأثير المسرح على المتتبعين .
سيبين دور فن المسرح في نشر الوعي .
فهم النص فن المسرح
1. الشرح اللغوي :
جم : كثير
يتعاورون : يتداولون
جلية : واضحة
الولاء : القرب والمحبة
تعيث : تفسد
الضلالة # الهداية
2. المضمون العام :
بيان الشاعر إعجابه بالمسرح ، وتأثيره على المتفرجين ، ودوره في نشر التربية والوعي .
3. الأفكار الجزئية :
1. تصريح الشاعر بإعجابه القوي بفن المسرح.
2. تصوير حال المتفرجين الذين يجمعهم عشق المسرح .
3. المسرح نقل لمشاهد التناقضات في المجتمع .
4. بيان الشاعر دور المسرح في الإصلاح ونشر الأخلاق الحميدة .
تحليل النص فن المسرح
1. الحقول الدلالية :
معجم الشر : الألفاظ هي كالآتي : الأنذال، أناسا بينها تتعادى، نعيث في تلك الخراف فسادا، الأحقاد …
معجم الخير : الأمجاد ، أناسا يستمر ولاؤها ، الأخلاق ، خير ، الولاء /
العلاقة بين الحقلين هي علاقة تضاد، فكلما وعى الإنسان وتطور، إلا وكان الفوز للخير، والتراجع للشر، وهذا ما يحاول المسرح تقديمه ( نشر الوعي والتربية ) .
2. الأساليب الواردة في النص :
التعجب : أ حبب إلي بمسرح.
التشبيه : كأنهم يتعاورون فؤادا .
النداء : يا من تجرد من عواطف قلبه .
التكرار : أناسا ، فساد ، الفن ، الولاء .
الطباق : يبني # يهدم
تنوع الأساليب في القصيدة ، أضفى عليها مسحة جمالية رائعة .
3. عناصر خطاب النص :
المرسل : الشاعر .
المرسل إليه : عامة الناس ومحبي المسرح .
الرسالة : دور المسرح كغيره من الفنون في التثقيف والتوعية .
4. قيمة النص :
قيمة فنية : التحسيس بأهمية المسرح ودوره في نشر الوعي والتربية .
تركيب النص فن المسرح
في هذه القصيدة الشعرية ، التي تحمل عنوان ” فن المسرح ” ، والمقتطفة من ” ديوان النهضة ” ، يبرز الشاعر العراقي تعلقه بالمسرح، مبينا تأثيره على المعجبين به، وما يستفيده المتلقي من ثقافة متنوعة تساهم في نشر الوعي بين أفراد المجتمع . و للنص قيمة فنية، تتجلى في التأكيد على دور المسرح في تربية النفوس ونشر الثقافة بين الناس .
أسئلة النص الشعري فن المسرح
تحضير أسئلة النص الشعري « فن المسرح » الواردة في الصفحة 212 .
اكتشاف النص
1. عبر عما تلاحظه في المشهد ؟
ألاحظ ممثلا مسرحيا أثناء تقديم فقرته ودوره المسرحي وهو منسجم تمام الانسجام مع دوره ” الفنان مصطفى سلمات ” .
2. يتشكل الفن المسرحي من عناصر متعددة. ما هي ؟
يتشكل من عدة عناصر : الخشبة، الستارة، الجمهور، الممثلين، الديكور…
3. عم يعبر الأسلوب الذي استهل به الشاعر قصيدته ؟
يعبر الشاعر عن حبه للمسرح .
الفهم
1. كيف يجمع المسرح الأضداد ؟
يجمع الأضداد حيث يجمع الخير والشر والأنذال والأمجاد على خشبته .
2. بم وصف الشاعر المتفرجين ؟
وصفهم بكونهم متحدين على الفرحة ومتعاونين .
3. لماذا يود المشاهدون أن يتمادى بهم العرض المسرحي ؟
يرغبون في ذلك لأنه يجسد الحياة بصورة جلية واضحة .
4. ما الأبيات التي يشير فيها الشاعر إلى الصراع بين الخير والشر ؟ وكيف عبر عن ذلك ؟
الأبيات : 6 و 7 و 9 . عبر عن ذلك بالتشبيه .
5. حدد الشاعر في الأبيات الأخيرة وظيفة الفن في المجتمع . فما هي هذه الوظيفة ؟
وظيفته : يرفع الأخلاق ويبني مع الفرد الولاء والصداقة ويمحي التزييف والنفاق .
التحليل
1. كيف يحيي المسرح الرميم ويبعث الأجساد ؟
لأنه يعرض قصصا حية، قد تكون قصصا قديمة لأنه يعيد إحياءها .
2. يسود النص حقلان معجميان متباينان يصوران الصراع بين الخير والشر في فن المسرح. استشهد على ذلك بأمثلة من النص .
معجم الخير : الأمجاد ، أناسا يستمر ولاؤها ، الأخلاق ، الولاء ، خير .
معجم الشر : الأنذال ، أناسا بينها تتعادى ، نعيث في تلك الخراف فسادا ، الأحقاد …
3. ما الصورة الشعرية التي راقتك أكثر من غيرها في هذه الأبيات ؟ ولماذا ؟
دنيا تطوف ذئابها بخرافها ∗∗ وتعيث في تلك الخراف فسادا
لأن الشاعر استطاع أن يصور تربص الشر بأهل الخير في صورة رائعة حيث جسد الشر الذئاب وجسد الخير الخراف التي لا حول لها ولا قوة .
4. ماذا توخى الشاعر من تكرار كلمة ” الفن ” في بداية الأبيات الثلاثة الأخيرة ؟
الغاية من تكرار الشاعر لكلمة الفن هو التأكيد على أهمية وضرورته في الحياة .
