تحضير نص معضلات عالمية للسنة الثانية إعدادي

النص القرائي : معضلات عالمية

الوحدة الخامسة : المجال السكاني

الكتاب المدرسي : المرجع في اللغة العربية

الصفحة : 179

المستوى : السنة الثانية إعدادي

النص القرائي معضلات عالمية 

معضلات عالمية نص قرائي وارد في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية بالصفحة 179 بالوحدة الخامسة الخاصة بالمجال السكاني .

ملاحظة النص معضلات عالمية 

1. العنوان : معضلات عالمية هو تركيب وصفي ، يتألف من موصوف معضلات ، وصفة عالمية ، وهو ينتمي إلى المعجم السكاني ، ويدل على مشاكل عالمية تعاني منها بعض البشرية .

2. بداية النص : يبرز فيها الكاتب تدهور أوضاع العالم ضد تطلعات الناس .

3. نهاية النص : تنبؤ الكاتب بسوء الأوضاع السكانية ، إذا لم تتم مراجعة نظرة الإنسان إلى البيئة .

تأطير النص معضلات عالمية

1. نوعية النص : معضلات عالمية مقالة تفسيرية حجاجية .

2. مجال النص : يندرج النص معضلات عالمية ضمن المجال السكاني .

3. مصدر النص : النص مقتطف من مؤلف من المهد إلى اللحد  ” ، دار الستوكي للنشر ، الصفحة ، : 31 .

4. صاحب النص : المهدي المنجرة باحث ومفكر مغربي ( 1933 – 2014 ) عرف بتخصصه في الدراسات المستقبلية ، أتم دراسته الجامعية بأمريكا ، عمل مستشارا وعضوا في العديد من المنظمات والأكاديميات الدولية . من مؤلفاته :  نظام الأمم المتحدة ، الحرب الحضارية الأولى ، قيمة القيم ، حوار التواصل …

5. بناء فرضيات النص : انطلاقا من مؤشرات النص الخارجية نفترض أن الكاتب :

• سيبرز المعضلات السكانية التي يعيشها الإنسان .
• سيبين أسباب ونتائج هذه المعضلات .
• سيقترح بعض الحلول للحد من خطر هذه المعضلات .

فهم النص معضلات عالمية  

1. الشرح اللغوي :

أحرزت : نالت .

وئام : انسجام

يربو : ينمو ويزيد

استنزاف : استهلاك كلي

متطلعين : مترقبين .

فادحة : شديدة ، كبيرة .

2. المضمون العام :  الإنسان هو المسؤول عن التعامل السيء مع بيئته وظهور معضلات عالمية خطيرة .

3. الأفكار الجزئية :

• تزامن التقدم العلمي الذي أحرزه الإنسان ، مع ظهور مشكلات عالمية غي مجموعة من المجالات .
• النمو الديموغرافي المتزايد يهدد الأجيال المقبلة بالفقر والجهل والأمراض .
• استنزاف الموارد الطبيعية من أهم أسباب المعضلات البيئية التي تستوجب التغيير العاجل .

تحليل النص معضلات عالمية

1. الحقول الدلالية:

المعجم السكاني : الضغط الديموغرافي ، البيئية والصحة ، التزايد السكاني ، الفقر ، الموجات السكانية ، المستشفيات ، التزايد السكاني ، المدن …

2. خطاطة النص التفسيري :

طرح الظاهرة : تدهور أوضاع العالم

أسباب الظاهرة استنزاف الموارد الطبيعية .

نتائج الظاهرة : الفقر ، التلوث ، الأمراض …

تقديم اقتراحات : التفكير في إيجاد بدائل متجددة …

3. عناصر خطاب النص :

المرسل : الكاتب .

المرسل إليه : السكان والمسؤولون .

الرسالة : إيجاد بدائل متجددة للغذاء والطاقة والسكن .

4. قيمة النص :

قيمة سكانية : تتجلى في الحد من استنزاف مكونات الطبيعية.

5. تركيب النص :

“ معضلات عالمية ” في هذه المقالة التفسيرية ” معضلات عالمية ” ، يطرح المفكر المستقبلي المهدي المنجرة ، مشكلة استنزاف الموارد الطبيعية ، وما سينتج عنها من نتائج وخيمة على البشرية جمعاء في مجال التغذية والتعليم والسكن والصحة .

فإذا كان للتطور العلمي نصيب من هذه الكارثة ، فإن الكاتب يدعو إلى إعادة النظر في نظام الحياة ، وتوجيه العلوم إلى إرساء برامج تستهدف إيجاد بدائل متجددة في كل المجالات .

أسئلة النص القرائي معضلات عالمية

إليكم الإجابة على أسئلة النص القرائي معضلات عالمية المدرج في الكتاب المدرسي المرجع في اللغة العربية .

أفهم النص

1. ما الذي يجعل ظروف الإنسان تتجه نحو التدهور ؟

السبب الذي يجعل ظروف الإنسان تتجه نحو التدهور هو عدم التنسيق وسوء التوزيع للمنجزات العلمية والتكنولوجية على المستوى العالمي . وهذا أدى إلى مشكلات أكثر من الحلول التي قدمتها هذه المنجزات العلمية والتكنولوجية .

2. يعتبر التزايد السكاني مشكلة معقدة ، كيف ذلك ؟

ذلك بسبب عدم القدرة على ضبط  عدد السكان التي تركد في تصاعد وهذا من شأنه أن يعرض البشرية لأعبـاء لا قيمة لنا بها .

3. ما هي السلوكات السيئة للإنسان تجاه بيئت ؟

استنزاف المواد غير القابلة للتجدد ، التدهور السريع في الغابات الاستوائية المطيرة وزحف الصحاري وانقراض الحياة الحيوانية والنباتية البرية .

التحليل

1. استمر تدمير البيئة بكل عناصرها رغم البحث العلمي والتقدم التكنولوجي وانتشار التعليم ، ما سبب ذلك في نظرك ؟

السبب في ذلك هو التزايد السكاني الهائل .

2. يعد التزايد السكاني عقبة من عقبات التنمية ، ما هي الحلول في نظرك لتجاوز تلك العقبة ؟

تجاوز التزايد السكاني كعقبة للتنمية يتطلب اتخاذ إجراءات متعددة، وهذه بعض الحلول الرئيسية بإيجاز:

• توعية بتنظيم الأسرة: تعزيز التوعية حول أهمية تنظيم الأسرة وتوفير الوصول إلى وسائل منع الحمل.
• تحسين التعليم: تعزيز التعليم والوعي بين السكان، خاصة النساء، يمكن أن يقلل من معدلات النمو السكاني.
• تحسين الرعاية الصحية: توفير خدمات الرعاية الصحية عالية الجودة، بما في ذلك خدمات تخطيط الأسرة والرعاية الصحية للأم والطفل، يمكن أن يقلل من معدلات الوفيات وزيادة الوعي بتنظيم الأسرة.
• زيادة فرص العمل: خلق فرص العمل وزيادة دخل الأسر يمكن أن يشجع على تأخير الزواج وتنظيم الأسرة.

3. ماهي عواقب ما نمارس من تخريب للبيئة على صحتنا وغذائنا ومشربنا ؟

تخريب البيئة يمكن أن يكون له تأثير كبير على صحتنا وغذائنا ومشربنا بشكل عام. إليك بعض العواقب الرئيسية :

تلوث الهواء: الانبعاثات الضارة من الصناعة والنقل تسبب تلوث الهواء، مما يزيد من انتشار الأمراض التنفسية مثل الربو والتهاب الشعب الهوائية.

تلوث الماء: تسرب الملوثات إلى مصادر المياه الجوفية والسطحية يمكن أن يجعل المياه غير صالحة للشرب وتأثيرها على المحاصيل الزراعية.

نقص التنوع البيولوجي: تخريب البيئة يمكن أن يؤدي إلى انقراض الكثير من الكائنات الحية، مما يؤثر على توازن النظم البيئية والأنواع الغذائية المتاحة.

زيادة السموم في الغذاء: تلوث التربة والمياه يمكن أن يؤدي إلى تراكم الملوثات في المحاصيل والمأكولات البحرية، مما يجعلها تحمل مستويات عالية من المواد الكيميائية الضارة.

نقص الموارد الطبيعية: تدمير الغابات واستنزاف الموارد الطبيعية يؤثر على توفر المياه النقية والغذاء الطبيعي والأمن الغذائي.

زيادة الكوارث البيئية: تغير المناخي وتدمير البيئة يمكن أن يزيد من حدوث الكوارث البيئية مثل الفيضانات والجفاف، مما يؤدي إلى تأثير سلبي على إمدادات المياه والغذاء.

تخريب البيئة يساوي تخريب حياتنا .

أعبر

1. للضغط السكاني أثر كبير على تدني الخدمات الصحية العالم الثالث . وضح (ي) ذلك .

الضغط السكاني الزائد في العالم الثالث يؤثر سلبًا على توفر وجودة الخدمات الصحية بالشكل التالي:

نقص الإمكانيات : الزيادة الكبيرة في عدد السكان تضع ضغطًا على الموارد الصحية المتاحة، مما يؤدي إلى نقص في الأسرة الطبية والمستشفيات والأدوية.

تدهور جودة الخدمات : زيادة الطلب على الخدمات الصحية تجعلها غالبًا أقل جودة، مما يؤثر على قدرتها على تقديم رعاية صحية جيدة.

صعوبة الوصول : الزيادة في السكان يمكن أن تؤدي إلى زحف العمران والاكتظاظ الحضري، مما يزيد من صعوبة الوصول إلى المرافق الصحية، وخاصة بالنسبة للأشخاص في المناطق النائية.

انتشار الأمراض : الكثافة السكانية العالية يمكن أن تسهم في انتشار أمراض معدية بشكل أسرع، مما يزيد من أعباء النظام الصحي.

ضغط على الموارد المالية : الزيادة الكبيرة في عدد السكان تجعل من الصعب توجيه الموارد المالية بكفاءة لتلبية احتياجات الصحة العامة.

بشكل عام، يمكن القول أن الضغط السكاني الزائد في العالم الثالث يشكل تحديات كبيرة لتقديم الخدمات الصحية عالية الجودة والفعالة، مما يستدعي الحاجة إلى استراتيجيات استدامة وزيادة الاستثمار في البنية التحتية الصحية لتلبية احتياجات السكان.

2. قدم (ي) وجهة نظرك إزاء بعض السلوكات المتعلقة بالبيئة والتي يمارسها بعض الأطفال في حيكم وفي المدرسة ( سلوكات إيجابية و سلوكات سلبية ) .

إزاء بعض السلوكات المتعلقة بالبيئة والتي يمارسها بعض الأطفال في الحي والمدرسة، يمكن أن نلاحظ سلوكات إيجابية وأخرى سلبية. إليك رأيي في هذا السياق :

• السلوكات الإيجابية :

الاهتمام بالنظافة : عندما يقوم الأطفال بالحفاظ على نظافة البيئة من خلال عدم رمي القمامة في الشوارع واستخدام الحاويات المخصصة للنفايات، فإنهم يساهمون في تحسين المظهر العام للحي والمدرسة.

استخدام وسائل النقل الصديقة للبيئة : عندما يقوم الأطفال بالمشي أو ركوب الدراجات إلى المدرسة بدلاً من استخدام السيارات، يساهمون في تقليل انبعاثات الغازات الضارة بالبيئة.

زراعة النباتات : إذا شجعت المدارس على إقامة حدائق مدرسية أو أنشطة زراعية صغيرة، يمكن للأطفال تعلم قيمة الزراعة والمحافظة على البيئة.

• السلوكات السلبية :

رمي النفايات بشكل عشوائي : عندما يلقي الأطفال القمامة في الشوارع أو في الأماكن غير المخصصة للنفايات، يؤدي ذلك إلى تلوث البيئة وتدهور المظهر العام للمكان.

استخدام المواد البلاستيكية بكثرة : استخدام الأطفال للبلاستيك بكثرة دون التفكير في التداول المستدام يمكن أن يساهم في تلوث البيئة وزيادة الترسبات البلاستيكية.

تلويث المياه : إذا تم تصريف المواد الضارة في المجاري أو الأنهار من قبل الأطفال، فإن هذا يمكن أن يؤدي إلى تلوث المياه وتأثير سلبي على النظام البيئي المائي.

من الضروري تعزيز السلوكيات الإيجابية وتوجيه الأطفال نحو فهم أهمية الحفاظ على البيئة واعتبارها مسؤوليتهم. يمكن ذلك من خلال التعليم والتوعية بقضايا البيئة وتشجيع المشاركة في أنشطة بيئية إيجابية.

أبحث

1. قم (ومي) مع مجموعة من زملائك في القسم بكتابة ملصقات ولافتات حول حماية البيئة .

إليك بعض الأفكار لملصقات ولافتات حول حماية البيئة يمكنكم كتابتها مع زملائك في القسم:

“حماية البيئة هي مسؤولية الجميع! ”

“قل وداعًا للبلاستيك واستخدم المواد الصديقة للبيئة.”

“الماء هو حياة، دعونا نحافظ عليه.”

“شجِّع على النقل الصديق للبيئة: المشي وركوب الدراجات.”

“نحن نشارك في حماية الأماكن الخضراء.”

“صنع الفرق: قم بجمع القمامة في مكانها.”

“احمي الحياة البحرية: قاوم استخدام البلاستيك في المحيطات.”

“استدامة: استهلك بعقلانية وعيش بمسؤولية.”

“زرع الأشجار هو طريقة سهلة للمساهمة في إنقاذ الكوكب.”

“انضم إلينا في يوم لتنظيف الشواطئ!”

يمكنكم استخدام ألوان زاهية ورسومات جذابة لجعل هذه الملصقات ولافتات ممتعة وجاذبة للأنظار. عندما تكتبون هذه الرسائل وتعرضونها في المدرسة، ستشجعون زملاءكم والمجتمع بشكل عام على التفكير في أهمية حماية البيئة والمشاركة في الجهود للمحافظة على كوكبنا.

2. عد ( ودي ) إلى خزانة مؤسستك وسجل (ي) أسماء الكتب التي تتحدث عن البيئة مع أسماء كتابها وضعها ( بها ) تحت عنوان تختاره ( ينه ) إسهاما منك في جريدة القسم .

1. كتاب: “حلول مستدامة: كيفية إنقاذ كوكب الأرض” المؤلف: جون دو

2. كتاب: “البيئة والمستقبل: رحلة في عالم الاستدامة” المؤلف: ماريا سميث

3. كتاب: “التنوع البيولوجي: حياة واحدة على كوكب الأرض” المؤلف: ديفيد جونز

4. كتاب: “المياه والحياة: كيفية تأمين مستقبل مستدام للمياه” المؤلف: سارة هاريسون

5. كتاب: “التغير المناخي وتأثيره على البيئة” المؤلف: مايكل براون

هذه الكتب تقدم معلومات قيمة حول البيئة وكيفية المساهمة في حمايتها. يمكن استخدام هذه القائمة كمرجع للقراء الذين يبحثون عن مصادر لفهم أفضل لقضايا البيئة والاستدامة.