تحضير نص الموسيقية العمياء
الوحدة السادسة : المجال الفني الثقافي
النص القرائي : الموسيقية العمياء
الكتاب المدرسي : المختار في اللغة العربية
الصفحـــــــة : 192
المستوى : السنة الثالثة إعدادي
الموسيقية العمياء
إذا مـــا طــاف بــالأرض ** شعــاع الكـوكـب الفضــــي
إذا مـــا أنــت الــريـــح ** وجــاش البــرق بــالومـــــض
إذا مـــا فــتــح الــفـجر ** عيـــون النــرجــس الــغـــض
بــكــيــت لــزهــرة تبكـي ** بـدمــع غــيــر مــرفـــــض
زواهـا الدهــر لـم تسعـد ** مــن الإشــراق بــاللمــــــح
على جفنيــن ظــمــآنــيــ ** ـــن للأنـــداء والصــبــــــح
أمــهــد النــور مــا للــيـــ ** ل قـد لـفـك فـي جـنـــح ؟
أضـــئ لـي خـاطــر الدنيـا ** ووار سنـاك فــي جرحي ؟
إذا مــــا أقــبـــل اللـيـــل ** وشــاع الصمـت فـي الـوادي
خــذي الــقيـثـار واستوحي ** شـجـون سحـابــه الغـــادي
وهــزي النــجـم إشفــاقــا ** لنـــــجـــم غـــيــــر وقــــــاد
لعــــل اللــــحــــن يستـــدنـي ** شعـاع الـرحـمـة الهـادي!
إذا مــا سقسـق الـعـصـفـو ** رفــي أعــشــاشــه الــغـــن
وشــق الــروض بــالألحـــا ** ن مــن غصــن إلــى غـصـــن
أتتــك خــواطــري الصـــدا ** حــة الــرفــافــة اللــحـــــــن
تـغنـيــــك بــــــأشعـــاري ** وتـــرعــى عــالــم الحــسـن
إذا مــا ذابـــت الأنــــــــدا ** ء فـــوق الـــورق الــنــضـــــر
وصـب العطــر فـي الأكـمـا ** م إبــريــق مــن الـــتـــبــــــر
دعــــوت عــرائــس الأحـلا ** م مـن عالمهــا الــســحــري
تــذيــب اللحــن فـي جفنيـ ** ك والأشجــان فـي صــدري
علي محمود طه، ديوانه .صص : 175 – 180
نص الموسيقية العمياء
الموسيقية العمياء نص شعري وارد في الكتاب المدرسي المختار في اللغة العربية في الوحدة السادسة الخاصة بالمجال الفني الثقافي بالصفحة 192 للسنة الثالثة إعدادي .
ملاحظة نص الموسيقية العمياء
1. العنوان : الموسيقية العمياء، مركب وصفي، يتكون من موصوف 《 الموسيقية 》 وصفة 《 العمياء 》، وينتمي إلى المعجم الفني، ويدل على فنانة غير عادية، تعزف الموسيقى رغم أنها كفيفة البصر.
2. المقطع الأول : حزن الشاعر على العمياء التي حرمت النظر إلى نور الطبيعة.
3. المقطع الأخير : أمل الشاعر زوال أحزان الموسيقية العمياء .
تأطير نص الموسيقية العمياء
1. نوعية النص ومجاله :
قصيدة شعرية عمودية، تشمل خمسة مقاطع ، كل مقطع يضم أربعة أبيات، وروي مستقل، والقصيدة تنتمي إلى المجال الفني الثقافي.
2. مصدر النص وصاحبه :
نص الموسيقية العمياء مقتطف من ديوان الشاعر المصري علي محمود طه ( 1901- 1946 )، من أعلام مدرسة أبولو التي أرست أسس الرومانسية في الشعر العربي، من دواوينه : الملاح التائه، ميلاد الشاعر ، الوحي الخالد.
بناء فرضيات نص الموسيقية العمياء
بناء على مؤشرات النص الخارجية : العنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن الشاعر
* سيصف معاناة الموسيقية العمياء.
* سيبرز تأثره بآلام الموسيقية العمياء.
* سيبين أمانيه لهذه الموسيقية العمياء.
فهم النص الموسيقية العمياء
1. الشرح اللغوي :
مرفض : متبدد
النرجس : نوع من الأزهار
وار : اخف
وقاد : منير
جاش : اضطرب
الغض : الناضر
شجون : هموم وأحزان
الصداحة : الشادية
2. المضمون العام :
وصف الشاعر الموسيقية العمياء ، متأثرا بأحوالها ، حزينا لمعاناتها .
3. الأفكار الجزئية :
* المقطع الأول : تأثر الشاعر لحال الموسيقية العمياء ، كلما لاح في الطبيعة ضياء .
* المقطع الثاني : وصف ظلمة حياة العمياء وتألمه لأحزانها .
* المقطع الثالث : دعوة الشاعر الموسيقية العمياء إلى الاستئناس بمواهبها الفنية.
* المقطع الرابع : تعبير الشاعر عن تعاطفه مع الموسيقية العمياء .
* المقطع الخامس : تمني الشاعر زوال معاناة الموسيقية العمياء.
تحليل نص الموسيقية العمياء
1. الحقول الدلالية :
* معجم الطبيعة : الفجر، الأرض، زهرة، الريح، البرق، الصبح، الأنداء، النور، الليل، سحاب، النجم، العصفور، الروض، غصن…
* معجم الحزن : بكيت ، الدمع، إشفاقا، لم تسعد، زواها الدهر، أشجان، الصمت، جرحي .
هيمنة ألفاظ الطبيعة ، هو دليل على المأساة الحقيقية التي يعيشها كل ضرير، فقد نعمة البصر، وفقد التمتع بالنور الذي يجلي حقيقتها.
2. الخصائص الفنية :
الشرط : إذا ما طاف …
الاستفهام : ما لليل قد لفك في جنح ؟
النداء : أ مهد النور …
التكرار : إذا، غصن.
الأمر : أضئ، وار ، خذي استوحي ، هزي.
3. عناصر خطاب النص :
المرسل : الكاتب
المرسل إليه : عامة الناس
الرسالة : الاهتمام بذوي الحاجات الخاصة ورعايتهم.
4. قيم النص :
* قيمة فنية : بيان دور الفن في التواصل والدعم النفسي .
* قيمة إنسانية : التضامن مع ذوي الحاجات الخاصة.
5. تركيب النص :
في هذه القصيدة الشعرية، يصف الشاعر المصري علي محمود طه، معاناة الموسيقية العمياء، من ظروف فقدان حاسة البصر، وحرمانها التمتع بجمال الطبيعة، وقد. بلغ منه التأثر مبلغه، داعيا إياها إلى العزف على القيثارة لتبديد ضيق الظلمة، ونشر ضياء البهجة بين جوارحها. متمنيا لها، انزياح الأحزان، وعودة الأمل والأفراح.
